本来还想再待一会蹭蹭美术馆内的空调,但对食物的渴望好像已经逐步战胜展会门票的价格了。
在元太肚子又一次咕噜噜响起来后,他们果断的选择了离开美术馆。
“我本来以为女皇都应该很幸福的才对。”步美失落的走在最前面,从刚刚开始,她就不断的重复着女王的事情。“她为什么就不能把那些坏家伙统统都关起来呢…”
…显然她现在所知道的这段俄国皇室历史与她往常对公主、女王的印象不符,她正在苦恼与这种真实。
“没有办法嘛,她实在是太小了……”光彦在步美的后面慢慢跟着安慰着她,“要让国家变好是非常困难的嘛!”
元太在旁边想了半天,也没想出来这个时候该说些什么,他刚刚完全没有听到柯南说的事情,注意力全到旁边那个动物雕像上去了。
“嗯……嗯,柯南说的说不定是假的啦!那个皇冠看起来这么豪华,这个女皇肯定过的超幸福的!”
……喂喂。江户川嘴角抽了抽。
“柯南才没有骗人啦。”步美嘀嘀咕咕的这样说着,“元太这样说完全是因为刚刚没听到吧,我都看到了,你在看那个小狗雕像……”
她的注意力突然被其他东西吸引,停下了要说的话,碎步跑过去从地上捡起来一张被风吹过来的薄薄纸条来。
“我才没有……咦,这是什么?”元太还在反驳,视线到了那张纸条上。“这是谁出门买菜一不小心被吹走的纸条吗?
“但是没有写字啊?”步美举着这张纸条迷惑的看了两眼,很快便跑过去塞到了刚刚开始就显得很博学的江户川同学手中。“上面有很多奇怪的形状诶。”
白兰地这才暗搓搓的往这边靠近过来,借着身高的便利,他不需要怎么靠近和蹲下,就可以看到这张飘来的小纸条的内容。
同步美所说的一致,这张从本子上撕下一半的纸条上画了不少图案的样子…三角,雨伞,还有长方体。
不过比较让人在意的是,最后写在纸条旁边的英文字母。
“ORO、kupo……?”
不知道为何,在念出来之后,突然有种突然好不爽的感觉。
“kupo…”光彦迷茫的说到,“这是什么意思呢。”
“说不定是…藏宝图?”步美声音很小,带着一些期待的说到。“宝藏的藏宝图什么的。”
“可是这个上面没有什么红叉,也不是兽皮制作的…”白兰地解读起上面的图案,好奇的问到。
“不是所有藏宝图都长成电视剧里那种样子啦。”光彦摸着下巴说,“这些符号,绝对是想隐藏什么东西才对!比如什么…很大的,rich的宝藏?kupo…嗯...”
“这样?”白兰地迷茫的点着头。
光彦的推理显然已经领先了其他俩个小孩,他在步美面前双手叉腰,红着脸认真背起k开头的英语单词来。
哇哦…被小孩反驳了欸。江户川在旁边偷偷打量白兰地,还看的怪有意思的,看他们在那伤脑筋的思考起来。
“说不定kupo的ko…就是koko的意思?就是指超大的宝藏在这里!”
“……好,好厉害…”
在光彦的推理逐步钻牛角尖,自暴自弃开始随便解读后,江户川他还是没控制住自己的职业侦探精神,开口打断了那胡编乱造的推理。
“这个kupo是什么意思先不说——”他指着上面的尖塔图案对着大家说到。“这个图案我们是不是在哪里见过?”
这下倒是让三个小孩往这方面开始思索起来了,柯南本以为第一个回答的会是看着很聪明的好学生光彦,却没想到…
“啊,是东都塔。”
第一个回答的是不知道怎么加入其中的白兰地,他敲了一下手心领先说出了答案。
……为什么你也开始解起迷来了,胡闹,你和他们是同一个年龄段吗?江户川用眼神表达起他对白兰地的质疑。
“只是有点在意这上面写的那个英文。”白兰地还在注视着美术馆外围的某个角落,反应过来后也是连忙为自己解释了几句。
“我之前就知道这个图案是东都塔了。”
也没让你解释这个啊。
“白兰地哥哥”光彦平静的和他说。“和我们一起看出来这个答案不丢人的。”
“好啦,我们出发去东都塔!”
“我之前就看出来………”白兰地还未说完,他就被光彦拉住手,元太拉着光彦的胳膊,光彦拉着他,就这样提着一串慢慢前进。
白兰地他勉强的解释着,就这样被拖的离柯南越来越远。
…我看他也是玩上寻宝了。
这突如其来的寻宝环节,除了俩个心智差不多成熟的大人以外,小孩子看上去都挺兴高采烈的,在东都塔下叽叽喳喳讨论个不停。
虽然不知道为什么白兰地毫无违和感的加入了他们小学生的挖宝队伍…但好像也挺不错,好歹能让他缓口气。
此刻的白兰地正左手牵着一个,右手扯着一个,前面护着一个,深怕被东都塔下面那群游客给挤散了。
这家伙带小孩还挺专业的嘛?这么一想,他连那个黑不溜秋的贝雷帽都看顺眼了,贴心的问起白兰地。“怎么了,皱着一张脸。”
“…等一下挖宝会遇到什么危险吗?”
“怎么会有什么危险,这只是一张便签而已,谁会真把藏宝图真写到什么本子上啊。”江户川控制不住的笑了出声,这实在是有些奇怪的问题。
“嗯?”
“啊。”在元太突然回头转来的目光下,柯南只好声音小了下去,几乎快贴到白兰地耳朵边上讲悄悄话。“……说不定只是哪个大叔的私房钱吧!”
“这样啊。”白兰地这样嘀咕着,把江户川从身上撸了下来,总算是松了一口气。“我只是看到你就隐隐有点担心而已。”
“什么?”
“没什么…”白兰地心虚的说开了话题,加入进那几个孩子停滞下来的调查中。“剩下的图案是什么意思?”
“不知道——”
异口同声啊,白兰地同他们一起对视了一眼,无辜的看向了江户川。
…说不定他们在如何高效使用江户川同学解决问题上,以后一定会有很多的共同语言吧。